¿Qué es lo que más valoran los adolescentes de sí mismos? La popularidad. ¿Y qué necesita un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. Así lo reflejó una encuesta del Ministerio de Educación de la Nación, entre 3500 alumnos secundarios. Ser popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes no puede entenderse sin sus amigos. Y sin ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen de los medios y las tecnologías. Los chicos de hoy -aun rodeados de pantallas- valoran a los amigos tanto como los de ayer. Solo que Internet generó nuevas maneras de relacionarse, nuevas formas de sociabilidad.
Las pantallas son tema de conversación entre ellos: una nueva película en DVD, una serie de TV recién estrenada, un nuevo sitio web de música, un ring tone para el celular, un nuevo "amigo" en una red ... Las pantallas son -además- soportes de su vída social. Para comunicarse, esta generación puede hablar por teléfono de líneá o celular, enviar un mensaje de texto, mandar un email, chatear, Bloggear, encontrarse en una red social...
lnmersos en este mundo tecnológico, es comprensible que la vida social de los adolescentes pase por las pantallas. Los chicos quieren aumentar su lista de "amigos". Y para conquistar la amistad del otro, a veces comparten información personal. El concepto de "amistad" virtual y real, no es el mismo. Y ellos lo saben. Pero los amigos de la Red son también "amigos". Y suman. Para el adolescente, el anonimato y la intimidad ceden ante el deseo de fama y popularidad.
¿No son conscientes los chicos de que esta exposición trae riesgos?. Cuando un adolescente construye su blog o su perfil en una red social, suele pensar que solo lo ven sus amigos, o quienes están interesados en lo que dice. No piensan que cualquiera que navegue en la Red, conocido o no, puede ver lo que escribió. Los chicos no creen en los riesgos de lnternet porque se sienten "autoinmunes" o porque piensan solo en sus amigos.
Precisamente por eso, la responsabilidad de orientar es siempre de los adultos. Y a ellos queremos orientar en las paginas de este cuadernillo.
Extraído de escuela y medios - Ministerio de Educación - setiembre 2010.
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